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推心置腹深入交流 经验互鉴共商发展
 
——生态工程学院赴保定农业技术学院考察调研
 
 
新闻来源:生态工程学院   发布时间:2020/10/23       
 
    针对生态工程学院2020年招生现状,结合自身专业发展规划与课程建设实际情况,经过认真思考与深入了解,客观分析和仔细比对了全省8个涉及园林技术专业的职业学校,梳理思路,对标发展,以期突破生态工程学院发展的制约瓶颈,积极探寻可持续发展新出路。
  
    2020年10月21日,生态工程学院主任赵亚辉,带领园林技术教研室主任杨会英、环境工程教研室教师温素卿以及刘志江三位同志,到保定农职业技术学院与相关同志进行了广泛交流与深入座谈,虚心求取生态工程学院专业发展以及新形势下招生攻略的真经。
 
    招生工作。招生工作应纳入学院总体战略,学院应加以宏观指导与科学领导,如对招生较差的专业,学院可以放大招生计划,吸引更多考生和家长报考,如果计划太少,会使部分潜在生源产生畏惧心理,因担心不能被录取而不敢填报志愿,白白流失掉潜在的生源。职业院校生源主要有三个渠道,即对口生源(中专、职高)、单招生源、普招生源,学院要重视对口生源的宣传,适度放大单招计划的比例,普招探索大类招生,加强专业教育与就业引导,确保专业的生源规模与发展后劲,避免资源(如师资和设备等)浪费。
 
    教育教学。农林类以及环境类工科专业,教学教法应该区别于文科类专业,倡导推行小班教学,一对一指导,手把手传授,确保教学最佳效果。学生的实习实训应注重与生产一线和岗位需求相结合,多让学生直接参与工程规划设计与施工建设,“书上学来终觉浅,绝知此事须躬行” 。在学好专业知识的前提上,尽量让学生把“文章”写在大地上。
 
    教师创新创业。农林与生物工程系鼓励教师创新创业,并努力营造宽松环境和轻松氛围。他们认为教师凭自身专业知识到社会上创业,一方面可以与行业保持密切联系,及时了解行业现状、动态变化和发展趋势,使教师自身的专业素质和业务能力更加贴近生产实际,有利于自身专业知识的不断积累和日益更新;另一方面创业教师在专业课程教授的过程中,不至于与社会需求相脱节,有利于专业发展和课程讲授,对学生的成长成才也更加有所裨益。
 
    本次调研得到了保定农业职业技术学院杨海波院长的热心关照,农业与生物工程系主任陈瑞峰以及田胜建、王秋涛两位创业教师也给予了极大支持。
 
 
 

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恒耀